【必备】说课稿范文汇总十篇
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的说课稿10篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一、说教材:
《爱写诗的小螃蟹》是上海市二期课改小学语文新教材第四册第五单元的第三篇课文,这是一篇十分有趣的童话故事,前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗,所以让小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗,所以让小螃蟹激动得流泪了。作者通过小螃蟹两次哭,说明了一个人想要获得成功,期间一定会遇到许多困难与挫折,我们不必在乎别人的态度。只要坚持,就一定会得到别人的认可,就一定会获得成功。同时也让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。
二、说学情
通过一年多的学习,在识字方面,学生们都已掌握了多种识字方法,因此,在教学每篇课文前都安排学生预习,学生会用他们喜欢的各种方法识记生字的字形,教学时教师就可以不必手把手逐字教学了,而把主要精力放在对重点字的反馈指导上。
在阅读方面,大部分学生能做到读准字音,不加字不漏字,并按标点正确停顿。这篇课文的语言比较儿童化,句子也不长,通过预习,大部分学生都能读通。
三、说目标:
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因 ……此处隐藏16063个字……是否跟我们一样呢?请小朋友们自由读课文划出生字,借助拼音把课文读通顺,读后标自然段序号。
(设计意图:观看北京夜景图,让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里,并在此基础上谈感受,为学好课文垫。)
(三) 学习生字
1、出示带拼音的生字,小老师带读。
2、去掉拼音检查会人情况。(齐读开火车读)
3、齐读由生字组成的词语 ,理解意思。
4、做词语搭桥游戏:男女同学比赛接龙读词语。
(设计意图:通过多种形式地认读生字新生词,激发学生的学习兴趣,给学生创造一个轻松、愉快、和谐的课堂氛围。)
(四) 正确、流利地朗读课文。
(五) 巩固识字,指导书写
1、出示要求会写的字(辉煌)齐读,组词,练习说话。
2、说说你是怎样记住这些字的?(指名说)
3、老师范写生字,学生跟书空练写。
4、播放音乐,学生在优美的音乐中书写生字,师巡视指导。
5、评价学生写字情况。
(设计意图:让学生在优美、愉快的音乐中书写生字,可以消除听课的疲劳,提高学生写字的兴趣。)
(六) 布置作业
1、抄写生字生词。
2、朗读课文,提出不懂的问题。
(设计意图:通过写生字生词,朗读课文加深巩固,为下节课学习课文打好基础。)
五、说板书设计
12 北京亮起来了
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幕临 烁 辉 煌夺 幢伟
y u hu n fǔ xu nf n b ngōng
犹 焕府 绚繁扮 宫