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小学体育说课稿

时间:2024-02-07 15:39:39
【精品】小学体育说课稿模板汇总九篇

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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小学体育说课稿9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育说课稿 篇1

一、 说教材

1、教学内容:校园定向跑(耐力跑)

2、教材分析

耐力跑是水平三的教学内容之一,是一种常用的自然活动,也是一切运动项目的基础。但耐力跑是大多数学生觉得很乏味,很不愿学习的运动技能。如何提高学生学习兴趣与积极性是每一位体育教师的难题。所以本节课我以定向跑的教学手段,利用地图和指南针进行“寻宝”活动,激发学生参与练习的积极性,发展学生的耐力、灵敏素质,促进学生的心肺功能,增强学生的体质;培养学生团结协作精神和克服困难、坚韧不拨的意志品质。

3、 教学目标

根据教材的特点,结合水平三学生的实际,我确立以下教学目标:

(1)认知目标:学习判别方向和定向跑知识,提高定向跑技能,初步学会看地图和指南针的使用。

(2)技能目标:通过练习提高耐力跑能力,明确耐力跑合理控制节奏的重要性。

(3)情感目标:培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拨的意志品质。

4、重点:判别方向,学会正确呼吸,团结协作。

难点:控制耐力跑节奏。

二、 学情分析< ……此处隐藏17805个字……留课后作业:把课上所学的内容教给父母并和爸爸、妈妈比赛。

(3)、布置收拾器材。

设计意图:通过放松练习,消除疲劳,加快学生身心恢复,而师生评价有利于学生明确自身的不足,明确努力方向。

最后说一下本次课教学效果的预计

1、心理状况预测:依据本课的特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

2、生理状况预测:练习密度在30—35%,平均心率在120---130%。

反思:

优点:

一、 本次课教学设计能够紧跟桥东区教改步伐,突出了合作学习与口诀助教的特点来完成教学目标,起到了很好的效果。

二、 课堂常规抓的牢,采用了“课课练”的形式,体现了老师对常规训练非常重视,这个环节是很有必要的。

三、 各个环节安排合理,紧凑,注重了 细节部分,例如:做准备活动的重要性等,为学生终身体育理念打下了很好的基础。

不足:

一、 由于课的内容安排较多,因此有些内容在练习上感觉不够充分,例如:“各种姿势起跑”这个环节在设计上学情预设没有做好,因此,没有达到预期效果,如果删掉这个环节,既增加了练习次数,又提升了练习密度,效果会更好一些。

二、课堂上口诀助教利用的很好,如果在编排口诀上在下功夫,力求精炼,效果会更好。

总之,课堂是动态变化的,体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的,但我相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除,把惊喜转化为学生学习体育的兴趣。

谢谢大家!也请在坐的同行们多提一些宝贵意见与合理化建议!以便我今后在教学上更好的改进,做到更好!

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