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八年级物理说课稿

时间:2023-08-16 10:34:22
八年级物理说课稿

八年级物理说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的八年级物理说课稿,希望对大家有所帮助。

八年级物理说课稿1

【教材分析】

一、该节在教材中的地位与作用

本节课《变阻器》是初中物理八年级下册电学部分的重要内容,是上节电阻知识的实际应用,又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础,具有承上启下的作用。它在电学实验占重要地位,学好变阻器,即有助于学生更好地理解电阻的概念,又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备。根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求,结合当前学生的心理特点以及现有的知识水平,通过课本的学习来实现以下教学目标:

二、教学目标:

知识与技能

①熟悉常用的滑动变动器的结构,能正确使用滑动变阻器。

②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。

过程和方法

通过观察实验、对比、探究等方法,学习利用滑动变阻器改变电流、电压。

情感态度与价值观

通过探究活动,体验探究的乐趣,使学生乐于观察、实验,培养学生团队合作与交流的能力。

三、教学重点、难点

学情分析:由于变阻器的部件比较多,接线柱多,而且在使用过程中又是动态变化的,而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置,对初二学生来说, ……此处隐藏33369个字……示光的传播路径,用箭头表示光的传播方向,这样的带箭头的直线称之为光线。

强调:光线是为了方便描述光的传播路径和方向而引入的一种描述手段,是假想的。

3、应用

(1)影子的形成

投影展示影子的形成原理。

引导:a 光在同种且均匀介质中沿直线传播;b 不透明物体光不能通过。

原理:光在同种且均匀介质中沿直线传播,遇到不透明物体,在物体后面形成一个无光的黑暗区域。

(2)小孔成像

学生利用课前准备的实验器材完成课本P70“想想做做”,在班级进行展示,观察小孔成像现象,交流小孔成像的特点。(训练了学生动手能力,培养了观察能力和分析问题的能力。)

利用利用动画展示小孔成像,画小孔成像原理图。

归纳小孔成像特点:像与物相反;实像。

(3)日食、月食

多媒体课件动画展示日食、月食原理图,引导学生分析。

(4)学生列举生活中应用光的直线传播的实例,并进行解释。(培养学生用物理知识解释生活现象和解决实际问题的能力)

4、光速

(1)学生阅读教材,了解光的传播速度,光在不同介质中传播的速度不同,在真空中的速度最大,为3.0×108m/s。(培养学生自主学习的能力。)

(2)学生回忆声音的传播速度情况,将光的传播速度与声音进行对比。

(三)归纳总结,应用提升

学生谈本节课的收获。(改变以往教师口头总结学生心不在焉的情况,由学生极积主动说、谈、想,为后续的学习作好准备。)利用多媒体课件展示习题,学生作答。(培养学生用物理知识解释生活现象和解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。)

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