《甜甜的泥土》阅读答案
在日常学习和工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《甜甜的泥土》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《甜甜的泥土》阅读答案1甜甜的泥土
第一部分：
1．根据拼音写汉字。（4分）
w n 如 y n 色 m 地 气势 xi ngxi ng
2．本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。（4分）
对比的句子：
这样写的好处：
3．仔细阅读课文，说说下列句子中加点词语在句子中的作用。（3分）
她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖……
4．阅读文句，回答下列问题。（4分）
①“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
这里为什么用省略号？你觉得“她”知道些什么？
②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
孩子为什么这么惊喜？是不是因为这种糖他最喜欢吃？还会不会有其他的原因呢？
第二 ……此处隐藏5600个字……说你的理由。
知道①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后，当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。
活动四：如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？
先和同学、老师一起分享“过去的妈妈”送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现
在妈妈”的冷酷。
活动五：当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？
想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。
活动六：这个故事照理说是一个悲剧，但作者却别出心裁，在结尾安排了一个喜剧性的结局。你认为这样合理吗？为什么？
【小组合作总结】
【当堂测试】
1、给下列加点字注音。
嘀咕（）愠色（）晕眩（）
蹭着（）呆滞（）吮着（）
2、改正下列词语中的错别字。
谙淡_________夺筐而出_________情不自尽_________
揣息_________冰雪消熔_________气势凶凶________
3、小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于100字。
【巩固拓展延伸】
收集关于母爱的诗歌、格言、歌曲、故事。
【教学反思】
